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1. 东莞市光明小学是一所百年历史悠久的学校，拥有优良的教学资源和良好的管理制度。学校历史可以追溯到1909年，那时即以光明小学之名招收学生。为了保证学校的卓越教学水平，学校始终保持着扎实的教学和科学的管理。
2. 学校占地约六公顷，校舍分布在校园各个角落，是一座集教学办公、活动休闲于一体的大型校园。此外，学校已建成一条配备完善景观和运动健身设施的体育拓展中心，拥有三个全封闭多用途篮球场，竞技篮球场、室内排球场和游泳池。此外，学校还建有数字图书馆、科技实践中心、多功能体育馆等多种多样的设施和服务，为学生提供更多的学习机会和参与机会。
3. 光明小学的学16个教学班， 600多位教职员工。学校现有的教学班级分布在小学四年级到六年级，8年级到高中三年级，比例约为4:4:2，保证了小学周边地区的学生就近入学的条件。光明小学的师资队伍由实习教师、特级教师、重点层次教师、专职教师、教育专家等构成，质量稳定，实力雄厚，通过不懈努力把学校办成了一所多方位发展、全员发挥的学校。
4. 学校以各种创新教育方式推进教育改革，实施素质教育，以培养学生全面发展，具有创新能力和社会责任感为主要目标。学校实行“素拓内容，课程设置”的教学模式，强调在实践和综合学习中培养学生的艺术与创新意识，发挥学生的潜力，健康成长。同时，学校坚持“因材施教，根据学生不同的个性特点，充分发挥传统课程强化和新课程整合两个方面的优势，实现以学生为中心的深层次课程教学。
5. 在光明小学，孩子们每天都迎来着欢乐的活动，充满活力。让孩子去探索，去拓展，学习新技能，培养自信心。学校组织了各种跨学科素质课程活动，如国画、书法、篆刻、体育等，培养学生的艺术素养；同时，还开展了朗读、才艺竞赛、户外探索等活动，加强学生的多元文化修养；在此期间，学校不断开发各种综合性活动，以促进学生身心健康发展。
6. 光明小学一直坚持依靠教师在课堂上引导教育学生。学校坚持“以校园为载体”的理念，并制定了“四个一贯”的校园文化建设：一是营造一个良好的精神家园，二是增强学技能，三是围绕学习培养学生的艺术修养，四是引导学生发挥主人翁精神，实现个性发展。
一、学校的发展历程
1、光明小学是东莞市少数拥有多年历史的优秀小学，始建于一九八六年，历经二十余载，不断发展壮大，越来越成为东莞市教育事业发展的贡献者。
2、2002年被教育部评定为省级骨干教育实验学校，被省教育厅评为特色鲜明、学生参与特色实践示范校，是早期就开启了改革开放，积极探索发展的“领头雁”。
二、优质的学习环境
1、光明小学校园风景优美，园区内绿荫蔽日，景色宜人，每年秋日，校园里素朴的气息扑面而来，让人心旷神怡，忘却尘世的烦恼。
2、校园内现有教学楼8栋、操场2片、体育活动室1个、艺术活动室1个、国际预防劳动安全实验教学中心1个（配有实验室）、幼儿园1个、图书馆1个、学生食堂1个、156.4亩的园林绿化以及园区内的其他活动室总投资2千多万元，为师生提供良好的学习和生活环境。
三、训练有素的师资力量
1、光明小学有着绝佳的师资力量，特聘的教师比例居同类学校首位，拥有优秀的教学团队，具有市级以上教学能力的老师有十几位，拥有省级以上教学能力的师生有八几位，其中曾与国内外多家知名大学及科研机构有过深度合作的专业教师有几位。
2、学校拥有一支由教师和家长组成的快乐教育家委会，为教师提供必要的支持和服务，积极推进校本课程，营造良好的教育环境；把学校作为家庭归属感的摇篮，把师生倡导的家园友谊的积极价值观融入到学校的日常教育实践中，形成了和谐的学校文化氛围。
四、特色鲜明的学校文化
1、光明小学有着细腻的家庭式管理，贴心的关怀体系，和谐的师生关系，活跃的学习氛围。这里不仅注重学生学习，重视学生成长，还提倡学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生培养成“有担当、有情怀、有斗志、有精神”的青少年，一肩扛起责任担当社会，实实在在地做起每一个公民的本分。
2、学校有着自己的文化、艺术、体育等学科特点，弘扬“团结友爱、友善求知”的校训，坚持“以学生为本”的办学宗旨，把孩子融入到活跃的学习氛围中，充分地发挥孩子的积极主动性、创造性，使孩子们有效地学习知识、掌握技能，在知行合一中成长发展。
五、学校近年来取得的成绩
1、在省级和市级语文、数学、实践、科技艺术等多元课程的竞赛中，不断取得较好成绩，近年来获得的省级一等奖、二等奖、三等奖以及颁发的实践型、科技型、文艺型等各项集体荣誉和个人殊荣；
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