目前，边疆民族地区“上学难”问题得到有效解决，但人民群众对从“有学上”到“上好学”的需求不断增长，职业院校办学、教师队伍建设、学生心理健康等问题尚未得到根本解决，急需“知不足而奋进，知难而攻坚，举全力推动云南教育大踏步赶上来。” 然而，高端太少、基层薄弱、分布不均、人才紧缺、管理滞后等薄弱环节必须进一步“加密织牢”，才能“切实兜住老百姓健康服务的网底”。“抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展”、“抓卫生健康事业，就是抓广大人民群众和千家万户的幸福安康”——“一把手”亲自抓“两手”，体现了问题导向与目标导向相统一，体现了“把为民造福作为最大政绩”的价值取向。 云南省委态度鲜明：“一把手”要当好“编外校长”和“编外院长”，以任务项目化、项目清单化、清单具体化方式把民生实事放在心上、抓在手上、落在行动上，一件事接着一件事办，确保到2025年，使教育、卫生健康事业体系更加完善、资源更为充裕、短板基本补齐。
来源：TOOM舆情监测
