他指出，为迎接教育部实验区的各项验收，专家组秘书处启动的成果培植共同体将与大家一同聚焦问题、梳理经验、形成案例、凝练亮点，发挥并实现实验创新的最大价值和意义。 首都师范大学人工智能教育研究院常务副院长、实验区专家秘书处秘书长蔡可发布实验区推进报告与相关案例，针对不同区域的共性和差异，他提出了实验区成果培植计划的方向与成果的类型。 教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权作《教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区的工作推进》主旨报告，介绍了实验区的工作成效和未来工作要点。
来源：TOOM舆情监测
