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1.\t刘兴文，男，1977年1月3日出生，籍贯中国江西省九江市星子县。
2.\t1979年，他父亲刘兴阳当选九江市副市长，在江西省石头城安家，也就是刘兴文成长和长大的乡里。1989年上学期间，青年刘兴文向父亲表示要下乡做公务，他跑去九江一中高三备课组文学组，为教师们备课。
3.\t1992年，刘兴文考入江西师范大学政治与公共管理系大学本科，毕业后，他被留任江西省九江市教育局任站长。
4.\t1994年，刘兴文从九江就职到德安县教育局，任教育科副科长，具体负责招生文化考试的相关工作，当时的他被当地政府称为小领导。
5.\t1998年，刘兴文取得了江西师范大学硕士学位，获得了江西省教育厅研究生工作机会，他参加了全省教育统计和评估工作。
6.\t2001年，刘兴文调入江西省教育厅，任统计处处长，并办理了省政府统计处处长科级公务员考试，被提拔为副处长级别。
7.\t2007年，刘兴文更上一步，凭借多年的积累和实践经验，取得了省政府统计处的处长职务，负责江西省教育统计工作。
8.\t2009年，刘兴文又进一步晋升，凭借多年的辛勤工作，得到了江西省人民政府的赏识，被提拔为江西省教育厅副厅长，负责江西省教育统计工作，同时也负责参与江西省教育改革政策研究工作。
9.\t2013年，刘兴文又晋升一级，被任命为江西省教育厅副厅长、党组成员，负责江西省教育体制改革和资源配置的工作，参与国家和江西省教育改革政策的研究。
10.\t2015年，代表江西省出席国家社会科学规划调研会，在其调研报告中，刘兴文全面分析了当前江西省教育体制改革的相关政策，并向国家提出了江西省教育体制改革的更多建议。
11.\t2016年6月，刘兴文调任江西省教育部级领导职务，任江西省教育厅副厅长、党组成员，受江西省委、省政府和教育厅的主要职责，负责江西省教育政策的制定、宣传和监督执行等工作，努力提升江西省教育发展水平。
12.\t2017年，刘兴文在江西省“两个一百”改革行动中，以其熟悉的改革知识，发挥着重要作用，负责江西省两个一百改革规划的实施，进而推动江西省经济社会发展和教育升级。
1、“刘兴文”是一个中文汉语词，是一个拟称词，可以作实词、代词、名词性使用。
2、以汉字拼音“Liu Xingwen”来拼写，意思是某人的名字，也可用于书面提及某人。
3、因其是拟人化的汉字拼音，有“致公特厚”之特性，可用于某人的尊称，古今通用，且有尊重的语气。
4、放在句子中，可以作主词、宾词、表语、定语等一切句子成分，作主语或宾语时可以以一人称代替，显示该词性强大的句法特征和多功能性。
5、“刘兴文”也可以用于谈论、表述某人的职业、履历、贡献或者特别的身份，比如父亲、朋友等。
6、以及当文件、信函等私人文件中作为语气更为礼貌、亲切的尊称时，“刘兴文”可用来表达对另一方无比尊重和敬意。
7、总之，“刘兴文”是一个具有语法特征和多种使用模式的词语，具有大量的修辞、写作价值。
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