8月科学教育网小李来为大家讲解下。画个火柴人第七关（画个火柴人第七关攻略视频这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
#大家小时候的梦想是什么，现在都实现了吗# #人生最终追求是什么#
我小时候是很爱画画的。一年级就可以自己独自画几个小时，我的画还一度成为大家争抢的作品[得意]，那绝对是我的高光时刻。
我从来没有学过画画，一是没条件，二是不想浪费自己空闲的时间。那时候很少有这样的意识，也没有教画画的地方，画画顶多是在没被占掉的美术课。有一次，美术作业没完成，我信手用粉笔涂抹了一阵，交了上去，班主任看了眼中都有光和爱了，美术老师给了个“优”。
说这些，想说明的不是我画画有多好，而是作为一个普通的，业余的学生，我的绘画技能是合格的。也因为喜欢，所以我热爱绘画，到现在都是，只不过懒了很多。
而我的儿子，完完全全没有遗传到我一丁点儿对绘画的热爱或者说技能。[捂脸]
火柴人绘画技术，对于他已经是质的飞跃。我记得小时候，他让我和他一起画一棵树，结果他嚎啕大哭，呜咽着说我画得太好，还不教他。我于是开始教他，人家哭得更厉害，也不要学。我那时候刚刚当妈妈，还没经验，后来知道了，哭的原因是我不该显现出超越他的技能，并不是我教不教他的缘故。
今天，老师让用学过的图形画画，他饶有兴致。孩子爸爸看了，想让我帮着重画一幅关于冬奥的，以便于得到“优秀”的章。
不得不说，让孩子爸爸加入家校群是一件多么明智的事情，至少我不用作为第一线去感受家长们的“卷”了。
我拒绝了，因为我理智地认为相较于“优秀”章，孩子难得主动的意愿是更值得保留的。
不知道今天有多少孩子得了“优秀”，也不知道我的孩子会不会得到。如果得到了，一定是一个很大的鼓励，如果没得到，不知道会不会打击到他[捂脸]
跟同事聊天时，她对她4岁女儿的涂鸦表示担忧，她甚至怀疑孩子是不是智商有问题、观察力不足，因为每次女儿画的小人，都像是用火柴拼出来的一样，细胳膊细腿儿，有时候还会缺胳膊少腿，她在旁边看的那叫一个着急。
我想起在书上看到过的一个实验。研究者们让孩子按照要求画画，一组孩子要画出“老师正在给孩子们讲故事”，另一组孩子要画出“三个小孩在玩球”，结果发现，第一组孩子画出来的“火柴小人”，大多数都没有胳膊，但第二组中有82%的孩子画出了胳膊，因为孩子们认为在玩球的场景中，小人们需要用到胳膊。
所以，同事的担心完全是多余的，孩子们画“火柴人”，是对人的一种简洁抽象的表现，他们追求简单，会把人物形象用最简单的方式呈现出来，而且，孩子会画“火柴人”，这是他创意脑的一大进步。
不过，孩子注意力的广度比较小，只会注意到整体而忽略了细节，因此，家长们需要对孩子进行有效的引导，在这里给大家提供几个方法：
1.细化指令
研究发现，比起给孩子一个模糊的指令，用具体的指令更能让他们注意细节。比如你可以告诉孩子，“宝宝，请你给火柴人的手画上5个手指头”，用这样具体的指令，能够有效提升42%儿童的绘画细节。
2.改变顺序
每个孩子绘画的习惯是不一样的，有的习惯从上往下画，有的习惯从下往上。研究发现，如果有意识的让孩子改变他画画的顺序，比如让他从脚趾头画起、从肚脐眼开始画，等等，改变了孩子的视角，他们就会画出更多细节。
3.绘画启蒙
研究表明，3-5岁是给孩子进行绘画启蒙的最佳时期，尤其是4-5的孩子，进行一年的专业绘画指导训练，绘画水平就会有飞跃性的提高。
但是，线下的绘画班，老师水平参差不齐，有些老师甚至一上来就教孩子画线条画轮廓，反而禁锢了孩子们宝贵的创造力和想象力。
在这里给大家推荐瓜瓜龙美术启蒙课程，由毕业于中央美院、清华美院、广州美院等国内一流美术专业院校，以及英国伦敦大学国王学院等海外知名综合性大学艺术专业的名师潜心研发，根据儿童脑科学、皮亚杰儿童认知发展理论、罗恩菲德儿童艺术成长理论、布鲁姆教学目标分类模型等权威理论，兼顾趣味性与实用性，力求最大程度发挥孩子的创造力、想象力、提升孩子审美能力、认知能力，构建综合素养。
瓜瓜龙联合今日头条，特别推出了618美术启蒙双周体验课，两周10节课+14天老师全程伴学+价值99元的绘画教材教具，49元体验价就可以到手，名额有限，家长们点击图片下方链接即可参与报名。#有趣世界童真无限#
#如果没有了太阳，人类是否能够存活下来# 这话题怎么能画画联系起来.来试试.没有太阳人类生活的会更艰难.这句话特别适合.导入一个新画题.“失去太阳的生活”联想故事.[笑哭]前一阵一年级小朋友有一节课.叫“太阳宝宝”教学目标就是把太阳比做人.造型夸张.结合表情表现出来.各种不同的太阳.和太阳有关的故事.不小心就讲了个后羿射日.最后画面就热闹了..竟然真的有孩子画了拉弓射箭的场面.我想的是只有一群太阳的脸….好吧…画什么都可以.只要你开心.
本文画个火柴人第七关（画个火柴人第七关攻略视频到此分享完毕，希望对大家有所帮助。
