大家好,小宜来为大家讲解下。高考数学试题权威评析，高考数学权威评析2021这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
温暖。想起上学时，期中考试数学考了30多分，150分的试卷，连60分都达不到。
数学老师也看不下去了，晚自习单独找我辅导，一题一题的仔细分析，还对我说遇到不会的要问啊。
后来我经常找数学老师请教，但数学成绩也没多大的进步，在50-60分之间徘徊，我努力了。
两年后，在校外，听到有人叫我，我回头一看，是那个数学老师，那一刻，感动，还记得我。
现在想起，感觉好温暖。
高三日志（48）
9月16日。
儿子第三次调研考试总分628.5，稳定在班排第四名，年级41名（竞赛生没参加考试）。
数学115，语文113.5，英语140，物理92，化学84，生物84。小王这次成绩很好，总分636，数学（132）和英语（144）应该年级名列前茅。
有句调侃嘲讽老母亲的话：“我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐”。
其实，光学习不一定让老妈快乐。学习好，成绩稳定，考学有竞争力才会让老妈快乐。
学校的调研考试难度高于高考，这次考试的语文、数学、物理三科偏难。
我私下分析儿子这次考试，生物单科排名依然靠前，儿子确实找对了学习方法，两次调研考试生物进到单科前十不是偶然，用心了。
数学成绩一般。这次的数学主要考导数，这部分知识本身就是高中数学的重难点，讲导数部分的时候儿子请了两天病假。其实就是小感冒，发烧37.5~37.8，在家睡了两天。
导数基础知识不扎实，总弄错“当斜率不存在时和斜率为零时”，又没时间（主要是不愿意）额外刷题提高做题能力，手生，常常困囿于复杂的导数运算，拿不全填空选择有关导数压轴题的分数。
当然，我没跟儿子讲我对他这次考试成绩的分析，我俩都满意就行。我满意儿子连续两次考试成绩的稳定。
高中考试频繁，儿子的成绩用曲线表示，属于振幅较小的波动图。平缓而有节律在班内前十名上下跳动。不分月考，期中考，期末考，这一次前5名，下次肯定在十名内的后5名，再下次又回到前5。
这种规律让我几乎每次都能提前感受到儿子下次考试的大概名次。
高二暑假，儿子和小王一起去北京参加一个英语竞赛，出发前，期末刚考完没出成绩。我跟小王妈妈说儿子期末应该班排7、8名的样子，小王妈妈不信，因为期末前一次的考试儿子班排第3。返回家的高铁上收到期末成绩单，班排第8。
这两次调研考试能够保持的稳定，许是高三了，开始用心，说不定会走出曲线的瓶颈也未可知。
其实，高中想保持成绩高位稳定非常难。
当然，那种巨巨学霸大佬除外。
儿子班上的第一名秦姑娘，是高二文理分班的时候，从别的班分来的具备高考状元潜质的巨佬。每次考试都要比班里第二名高出30分左右。
秦姑娘在高二结束时就已经过了一轮复习，高二报了中科大少年班试水，参加了去年的高考，据说考试放水还考了640多分。
秦姑娘勤学苦练，也报了很多班，课内拔高，课外竞赛都是上小班课，也找本校老师一对一，当然也会付课时费，本学校的竞赛老师的课时费平均在每小时800-1000元。。
再有谁说那些学霸大佬从来不报补习班，我肯定是不信的。
窦姑娘，班长，中考分配生擦边入校，高一稳居儿子班级第一的一个女生。高二时，江湖老大地位被秦姑娘替代，但人家也没下过前三。
我在家长会上听过窦姑娘家长的教育经验分享，其实听了也没什么用，所谓成功着的分享都是幸运者偏差，没有普遍性，也没有参考性。家长的成功都得归功于人家娃的自律，家长什么都不用做，发条也不用拧，人家娃就自带小马达在学习上自觉自愿自强不息了。
但窦姑娘从高三开始，成绩持续震荡，从前十到18名，又到20名。
周日送儿子入校后，我找老王签儿子免上体育课的字，看见窦妈妈在老王办公室正焦虑而恳切地向老王询问窦姑娘学习下降的原因。
老王电脑里翻出成绩排名，又调出电脑里窦姑娘的物理答题卡：“孩子没什么问题，就是女生到高三理科思维上会弱，慢慢调整就行了。”
我差点冲过去说，你老王太官僚了，都搞不清楚自己班学生的个人情况，我知道窦姑娘成绩下降的原因！
我知道窦姑娘情感上出现了问题，情绪持续低落，影响到学习了。
我是从儿子和我茶余饭后的八卦中了解的。
窦姑娘早恋的男生，是我儿子的朋友王同学。
我第一次见王同学是高一刚开学的一个家长接待日，我陪儿子在宿舍吃饭，王同学进来找儿子玩。
因为这孩子上身着一短款女性化小披风，身材瘦弱面色白净，走路静静的，不似男生般的大步流星，我恍惚间觉得是个女生。
后来听儿子讲王同学也是二次元的，喜欢动漫。高一秋季运动会开幕式还策划班级女装COSPLAY。
我是不喜欢的，还曾劝儿子和他少来往。儿子觉得我没有格局。
王同学成绩还可以，偶尔前十，大多数十几名到二十几名的样子。
但情商低（儿子的原话），他喜欢日本动漫歌，他觉得人家也都应该喜欢，大课间别人学习的时候他外放动漫歌曲，同学都不喜欢他，他自己也很委屈，经常找我儿子诉说不被别人理解的苦闷。
儿子说我再不跟他做朋友，他就真没有朋友了。
窦姑娘喜欢上了王同学，让我讶异；王同学不喜欢窦姑娘，更让我大跌眼镜；窦姑娘失恋，严重影响到学习，成绩跳水，老王蒙在鼓里，家长急在心里而都不自知。
我告诉不告诉窦妈妈有关窦姑娘的情感波折，后果都是一样的。
除非窦妈妈有解决窦姑娘情感问题的雷霆手段。
我知道窦妈妈没有，我们都没有手段。
（未完待续）
孩子不会归纳总结的，可以看我编写的高中数学《考点•题型•方法——模型解题法》，目前有初高中衔接：分类讨论和数形结合，集合不等式函数模块，三角模块，立体几何模块，解析几何模块，所有主流题型都归纳总结好了，每一种题型的解题思路和解题方法都总结提炼出来了，每一个题型还有一个视频来讲解这一类题型的解题思路和解题方法，侧重于解题思路和方法的点拨
新高考数学研究李辉
题海战术有效的前提是孩子自主学习能力和归纳总结能力比较强。而且题海战术是效率比较低的，属于资源匮乏时代的无奈之举，已经跟不上时代的发展。题海战术不适合现在的孩子，原因有三：一是现在的孩子自主学习能力和归纳总结能力和以前相比差距比较大，很多孩子没有自己的计划，不会自主学习，没有归纳总结的习惯和能力，特别是不会归纳总结的话，没办法从方法和规律上来把握，效率比较低，当然作用肯定有，只是很快就会达到天花板。二、题海战术实际上是一种无奈之举，在过去教育资源匮乏，除了题海战术，实际上也没有其他的选择。但是经过几十年的发展，教育资源已经非常丰富了，教育、教学理念也是百花齐放。三、题型战术效率更高，把相同类型的题目归为一种类型，总结出这种类型的思路、方法和要点，孩子们按照总结好了的类型和方法来学习，效率自然能够大幅度提高，会归纳总结的孩子可以学完之后再用自己的理解和语言来梳理一下每一种类型的思路和方法。对于不会归纳总结的孩子来说，恰恰弥补了不会归纳总结的问题。把基础、常规、主流的类型在高一高二同步学习的过程中就掌握并练熟，那么看到大多数题目就能有思路和方法，知道怎么样处理，往哪些方向去思考。题型战术还有一个特点是让孩子学会分析和思考，不仅会做，还要把原理弄明白，弄明白每一步的依据和原理，让孩子从方法和思路上来把握，真正提高孩子学习能力和分析能力。高中数学《考点•题型•方法》把类型总结好了，每一种类型的思路、方法和要点也提炼出来了，每一种类型还有一个讲解视频，来讲解这一类问题的思路和方法，孩子掌握了思路和方法，再多练的话，效率自然不一样了。#新高一#
浙江考生25:历史97,地理94,生物81（二考），英语135，首考407，学考8A2B，高考估计640-660（数学不稳定）。
目标:中文，师范，法学。
分析:1.如果高考成绩超过655，考虑部属公费师范生
2.可以考虑复硕
3.考虑浙师大汉语言三位一体（万一高考失误）
前两个包分配，后一个不包分配，但是浙师大有校招
高考演习一下[笑]
高考数学樊瑞军优质教育领域创作者
教育部最新通知：山西云南吉林安徽黑龙江5个省将于3.16日开始进行高三联考，试卷由教育部考试院统一命题，这将是今年高考前含金量最高的一套试卷，会为各位高三学生给出今年备考的一些方向，考试完会给大家及时分享最新的试卷分析。
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