教育生态变迁消解了一些乡村教育功能乡村教育为何“兜不住”了

在相当长一段时间，乡村教育的兜底功能是相对有效的，这也是过去大批留守儿童存在却尚未出现显著社会化问题的原因。 在此过程中，学校作为乡村教育的主体，越来越难以发挥兜底的功能。 当前在学生管理中，防止意外和避免风险的原则弥散到教育实践中，甚至内化为教育理念的一部分，其突出表现是学生的活动时间和空间被高度压缩和限制。

来源：TOOM舆情监测